quinta-feira, 26 de novembro de 2020

Apostila

 Atividade 1 - Expressões Algébricas e Descobertas

 Atividade 2 - Além das Expressões Algébricas

 Atividade 3 - Equações Polinomiais do 1º Grau

 Atividade 4 - Princípio Aditivo da Igualdade

 Atividade 5 - Princípio Multiplicativo da Igualdade

 Atividade 6 - Situações - Problema: Equação Polinomial do 1º Grau




Entregar foto das atividades respondidas na apostila. Prazo final: 10/12/2020.

terça-feira, 10 de novembro de 2020

Exercícios

 Resolva as equações abaixo :

a)𝑥 + 5 = 8               b)𝑥 − 4 = 3             c)𝑥 + 6 = 5                d)𝑥 − 7 = −7           

e)𝑥 + 9 = −1             f)𝑥 − 39 = −79        g)10 = 𝑥 + 8             h)15 = 𝑥 + 20

 i)4 = 𝑥 – 10             j)7 = 𝑥 + 8               k)𝑥 − 1 = 5               l)2𝑥 + 4 = 16

 m)3𝑥 = 15               n)2𝑥 = 10                o)3𝑥 = −9                 p)2𝑥 − 2 = 12 − 5𝑥 

q)3𝑥 − 13 = 8           r)4𝑥 − 9 = 23          s)7𝑥 − 33 = −12      t)33+ 𝑥 = 5 − 3𝑥 

u)2𝑥=14                  v)7𝑥 = −21             w)4𝑥 = −12                x)35𝑥 = −105

segunda-feira, 9 de novembro de 2020

Atividade 1

 Continuação do Conteúdo. 

As expressões em que aparecem letras e números são chamadas de expressões algébricas. Nelas, as letras são chamadas de Variáveis. veja alguns exemplos:


7x     a + 1    9-3y    

Quando substituímos a variável de uma expressão algébrica por um número e efetuamos os cálculos, obtemos o valor numérico da expressão. Por exemplo:

O valor numérico da expressão a + 2b = 1 + 2.(- 3) = 1 - 6 = 5, pois o a = 1 e b  = -3.

Equações

João tem o dobro da idade de Marcelo, que adicionado a 9 é igual a 81. Qual é a idade de João?

Para responder à pergunta, podemos escrever uma sentença matemática chamada equação. Uma equação é uma igualdade em que há pelo menos uma letra que representa um número desconhecido.

Chamamos de x a idade de João, escrevemos a seguinte equação:

2x + 9 = 81 

Sendo 2x o dobro da idade.

Resposta:

2x + 9 = 81

1º vamos separar letra para um lado e número para o outro, porém quando fomos trazer a separação temos que prestar atenção nos sinais, pois se for positivo passa depois do sinal de igualdade negativo, ou vice e versa. Neste caso ficará da seguinte forma:  2x = 81 - 9

Seguimos a resolução :

2x = 81-9

2x= 72

Sabemos que entre um número e uma letra sempre temos a multiplicação (2.x), podemos concluir que, não separamos 2x pois a incógnita x está sendo multiplicado pelo número 2. Então neste caso temos que fazer a operação inversa, pois se temos 2x temos uma multiplicação e o inverso da multiplicação é a divisão. Logo teremos:

x = 72/2 , ou seja, o número 2 que estava multiplicando o x, passa do sinal de = dividindo o 72. 

x= 36. Note que logo sabemos o valor do x e resultado da equação, logo sabemos que João tem 36 anos.




quarta-feira, 4 de novembro de 2020

4º Bimestre

 Copiar no caderno e enviar a foto de  tudo com os execícios respondidos até 20/11/2020

4º Bimestre - Expressões Algébricas

Observe o enunciado abaixo:

Alugue um carro por R$ 130,00 a diária + R$1,50 por quilômetro rodado.

Promoção válida até o final do mês.

Veja como podemos calcular a quantia em reais que uma pessoa deve pagar pelo aluguel de um carro durante um dia, se percorrer 110km.

130 + 1,50 . x ou 130 + 1,50x

Portanto, a pessoa vai pagar R$ 295,00 pelo aluguel do carro.

Note que o valor a ser pago é obtido adicionando - se 130, que corresponde ao valor da diária, ao produto de 1,50 pela quantidade de quilômetros rodados.

Se indicarmos com x a quantidade de quilômetros rodados, podemos escrever a seguinte expressão algébrica para encontrar o valor a ser pago.

terça-feira, 6 de outubro de 2020

Atividade 2

  Realizar atividades da pág.62 á 67 do Caderno do Aluno 3º Bimestre. Entregar até 14/10/2020.Dúvidas no Whats ou e-mail.

segunda-feira, 17 de agosto de 2020

3 º Bimestre

 

Atividade 3º Bimestre 7º A e B

- Pesquisar os seguintes temas:

- Números positivos e negativos ( adição, subtração, multiplicação e divisão)

- Potências com base negativas e com expoente negativo.

* Copiar a pesquisa no caderno, tirar foto e enviar no e-mail: rafaelalberto@prof.educacao.sp.gov.br

Prazo de recebimento até 08/09/2020. Por favor, cumpram com o prazo!

 

Bom trabalho!

terça-feira, 14 de julho de 2020

Regra de sinais

A regra dos sinais (produto ou divisão)

   (+1) x (+1) = +1     (+1) ÷ (+1) = +1
   (+1) x (-1) = -1     (+1) ÷ (-1) = -1
   (-1) x (+1) = -1     (-1) ÷ (+1) = -1
   (-1) x (-1) = +1     (-1) ÷ (-1) = +1

Monômios e polinômios

São expressões matemáticas especiais envolvendo valores numéricos e literais, onde podem aparecer somente operações de adição, subtração ou multiplicação. Os principais tipos são apresentados na tabela:
NomeNo.termosExemplo
monômioumm(x,y) = 3 xy
binômiodoisb(x,y) = 6 x²y - 7y
trinômiotrêsf(x) = a x² + bx + c
polinômiováriosp(x) = ao xn +a1 xn-1 + a2 xn-2 +...+ an-1 x + an

Identificação das expressões algébricas

Com muita frequência, as expressões algébricas aparecem na forma:
3 x² y
onde se observa que ela depende das variáveis literais x e y, mas é importante identificá-las com nomes como:
p(x,y) = 3 x² y
para deixar claro que esta é uma expressão algébrica que depende das variáveis x e y.
Esta forma de notação é muito útil e nos leva ao conceito de função de várias variáveis que é um dos conceitos mais importantes da Matemática.

Valor numérico de uma expressão algébrica identificada

É o valor obtido para a expressão, ao substituir as variáveis literais por valores numéricos.
Exemplo: Tomando p(x,y)=3x²y, então para x=7 e y=2 temos que:
p(7,2) = 3 × 7² × 2 = 294
Se alterarmos os valores de x e de y para x=-1 e y=5, teremos outro valor numérico:
p(-1,5) = 3 × (-1)² × 5 = 3 × 5 = 15
mas dependendo da mudança de x e de y, poderíamos ter o mesmo valor numérico que antes. Se x=-7 e y=2, teremos:
p(7,2) = 3 × (-7)² × 2 = 294

Regras de potenciação

Para qualquer números reais x e y não nulos, e, m e n números inteiros, tem-se que:
PropriedadesAlguns exemplos
xº=1 (x não nulo)5º = 1
xm xn = xm+n5².54 = 56
xm ym = (xy)m5² 3² = 15²
xm ÷ xn = xm-n520 ÷ 54 = 516
xm ÷ ym = (x/y)m5² ÷ 3² = (5/3)²
(xm)n = xmn(53)² = 125² = 15625 = 56
xm÷n = (xm)1/n53÷2 = (53)1/2 = 1251/2
x-m = 1 ÷ xm5-3 = 1 ÷ 53 = 1/125
x-m/n = 1 ÷ (xm)1/n5-3/2 = 1 ÷ (53)1/2= 1 ÷ (125)1/2

Eliminação de parênteses em Monômios

Para eliminar os parênteses em uma expressão algébrica, deve-se multiplicar o sinal que está fora (e antes) dos parênteses pelo sinal que está dentro (e antes) dos parênteses com o uso da regra dos sinais. Se o monômio não tem sinal, o sinal é o positivo. Se o monômio tem o sinal +, o sinal é o positivo.
Exemplos:
Adição ou Subtração de Monômios
  1. A = -(4x)+(-7x) = -4x-7x = -11x
  2. B = -(4x)+(+7x) = -4x+7x = 3x
  3. C = +(4x)+(-7x) = 4x-7x = -3x
  4. D = +(4x)+(+7x) = 4x+7x = 11x
Multiplicação de Monômios
Para multiplicar monômios, deve-se primeiramente multiplicar os valores numéricos observando com muito cuidado a regra de multiplicação dos sinais, multiplicar as potências literais de mesma base e escrever a resposta de uma forma simplificada:
Exemplos:
  1. A = -(4x²y).(-2xy) = +8x³y²
  2. B = -(4x²y).(+2xy) = -8x³y²
  3. C = +(4x²y).(-2xy) = -8x³y²
  4. D = +(4x²y).(+2xy) = +8x³y²
Divisão de Monômios
Para dividir monômios, deve-se primeiramente dividir os valores numéricos observando com muito cuidado a regra de divisão dos sinais, dividir as potências literais de mesma base e escrever a resposta de uma forma simplificada:
Exemplos:
  1. A = -(4x²y)÷(-2xy) = 2x
  2. B = -(4x²y)÷(+2xy) = -2x
  3. C = +(4x²y)÷(-2xy) = -2x
  4. D = +(4x²y)÷(+2xy) = 2x
Potenciação de Monômios
Para realizar a potenciação de um monômio, deve-se primeiramente realizar a potenciação do valor numérico levando em consideração o sinal, tomar as potências literais e escrever a resposta de uma forma simplificada:
Exemplos:
  1. A =(+4x²y)³= 4³ x²y x²y ²y = 256 x6 y³
  2. B =(-4x²y)³ = -4³x²y x²y x²y = -256x6 y³

Exemplos

1. Consideremos P=2A+10 e tomemos A=5. Assim: 
P = 2 × 5 + 10 = 10 + 10 = 20
Aqui A é a variável da expressão, 5 é o valor numérico da variável e 20 é o valor numérico da expressão indicada por P. Observe que ao mudar o valor de A para 9, teremos:
A = 2 × 9 + 10 = 18 + 10 = 28
Se A=9, o valor numérico de P=2A+10 é igual a 28.
 2. Seja X=4A+2+B-7 e tomemos A=5 e B=7. Assim:
X = 4 × 5 + 2 + 7 - 7 = 20 + 2 - 0 = 22
Se A=5 e B=7, o valor numérico de X=4A+2+B-7, muda para 22.
3. Seja Y=18-C+9+D+8C, onde C= -2 e D=1. Então:
Y = 18 -(-2) +9 +1 + 8(-2) = 18 +2 +9 +1 -16 = 30 -16 = 14
Se C=-2 e D=1, o valor numérico de Y=18-C+9+D+8C, é 14.
Conclusão: O valor numérico de uma expressão algébrica é o valor obtido na expressão quando substituímos a variável por um valor numérico.
Variável: Letra

terça-feira, 16 de junho de 2020

2º Bimestre

Pesquisar o tema:
Expressões Algébricas
Copiar no caderno e seguir o grupo de sua sala pelo whatsApp.
COMO NÃO RECEBI A PESQUISA NO CADERNO, SEGUE UMA BREVE EXPLICAÇÃO E ALGUNS EXECÍCIOS A SEREM ENVIADOS ATÉ 20/07/2020.
No cotidiano, muitas vezes usamos expressões sem perceber que as mesmas representam expressões algébricas ou numéricas.
Numa papelaria, quando calculamos o preço de um caderno somado ao preço de duas canetas, usamos expressões como 1x+2y, onde x representa o preço do caderno e y o preço de cada caneta.
Num colégio, ao comprar um lanche, somamos o preço de um refrigerante com o preço de um salgado, usando expressões do tipo 1x+1y onde x representa o preço do salgado e y o preço do refrigerante.
Usamos a subtração para saber o valor do troco. Por exemplo, se V é o valor total de dinheiro disponível e T é o valor do troco, então temos uma expressão algébrica do tipo V-(1x+1y)=T.
As expressões algébricas são encontradas muitas vezes em fórmulas matemáticas.

Elementos históricos


Na Antiguidade, as letras foram pouco usadas na representação de números e relações. De acordo com fontes históricas, os gregos Euclides e Aristóteles (322-384 a.C), usaram as letras para representar números. A partir do século XIII o matemático italiano Leonardo de Pisa (Fibonacci), que escreveu o livro sobre Liber Abaci (o livro do ábaco) sobre a arte de calcular, observamos alguns cálculos algébricos.

Expressões Numéricas

São expressões matemáticas que envolvem operações com números.
Exemplos:
a = 7+5+4
b = 5+20-87
c = (6+8)-10
d = (5×4)+15

Expressões algébricas

São expressões matemáticas que apresentam letras e podem conter números. São também denominadas expressões literais.
A = 2a+7b
B = (3c+4)-5
C = 23c+4
As letras nas expressões são chamadas variáveis o que significa que o valor de cada letra pode ser substituída por um valor numérico.

Prioridade das operações numa expressão algébrica

Nas operações em uma expressão algébrica, devemos obedecer a seguinte ordem:
  1. Potenciação ou Radiciação
  2. Multiplicação ou Divisão
  3. Adição ou Subtração
Observações quanto à prioridade:
  1. Antes de cada uma das três operações citadas, deve-se realizar a operação que estiver dentro dos parênteses, colchetes ou chaves.
  2. A multiplicação pode ser indicada por × ou por um ponto · ou às vezes sem sinal, desde que fique clara a intenção da expressão.
  3. Muitas vezes devemos utilizar parênteses quando substituímos variáveis por valores negativos.






segunda-feira, 18 de maio de 2020

Alunos que ainda não me enviaram as atividades pedidas tem até a data de 20/05/2020 para enviar.

No e-mail: rafaelalberto@prof.educacao.sp.gov.br

quinta-feira, 7 de maio de 2020

Explicações...

Segue links de videos explicativos para auxiliar na resolução de exercícios:
https://youtu.be/VdWrKjdUu98 - Conjuntos numéricos.

https://youtu.be/by2u13cHvOQ - M.M.C e M.D.C

https://youtu.be/asXpgcHu6DQ - Decomposição em fatorações

https://youtu.be/u4uAsW2nJCM - Frações

Nestes dois links tem outros videos que podem ser assistidos para tirar algumas dúvidas.
Lembrando que as atividades devem ser enviadas poe e-mail: rafaelalberto@prof.educacao.sp.gov.br
 Preciso que os alunos deixem nos comentários que estão 
acompanhando as publicações com nome e série.

Dicas

E-mails:
É importante que todos nós sabemos como enviar de forma correta um e-mail, seja ele para o professor ou até mesmo para uma oportunidade de emprego. Segui algumas dicas que será observadas nos trabalhos, pesquisas e afins, seguintes.
Dicas:
1 - Sempre colocar no assunto o nome do trabalho ou da pesquisa.
Ex.: Assunto: Trabalho sobre Orbitais; Modelos orbitais; Fotos do trabalho; entre outos
2 - Colocou o assunto, vamos começar com Bom dia, Boa tarde ou Boa noite, e informar os dados pessoais.
Ex.: 
Bom dia,
Professor segue em anexo (pdf,word) o trabalho solicitado.
Aluno: José O.
série: 1º E Nº25
Escola: Iraci sartori
Obs: Essas informações é a base de um bom "e-mail informal".

quarta-feira, 29 de abril de 2020

Praticando

Exercícios:
(Entregar até 15/05/2020)
1-  Duas máquinas, M1 e M2, foram disponibilizadas para tirar x cópias de um documento. Suponha que, se operarem juntas, em 10 horas de funcionamento, elas serão capazes de tirar 5/6 das x cópias pretendidas, enquanto, operando sozinha, M1 levará 3 horas para tirar x/5 cópias. Assim sendo, quantas horas M2 levará para, sozinha, tirar 1/3 das x cópias?
2- Bia comprou um pacote de biscoitos e comeu 1/7 do total. Em seguida, sua amiga, Cris, comeu 1/6 do que ainda havia no pacote e Marcos comeu a metade do que havia ficado, restando, ainda, no pacote, 15 biscoitos. O total de biscoitos desse pacote era?
3- Encontre a solução para a expressão de soma e subtração de frações abaixo.
– 3 + 2 . (15 + 4) : 3 + =
2    3    2              5              2
4- Reduza as frações ao mesmo denominador pelo método da equivalência e, depois, encontre a solução:
1 =
5    3    7
                                             

Multiplicação e divisão de números fracionários

   Na multiplicação de números fracionários, devemos multiplicar numerador por numerador, e denominador por denominador, assim como é mostrado nos exemplos abaixo:http://www.somatematica.com.br/fundam/racion64.gif

Na divisão de números fracionários, devemos multiplicar a primeira fração pelo inverso da segunda, como é mostrado no exemplo abaixo :

http://www.somatematica.com.br/fundam/racion65.gif



Adição e subtração de números fracionários

   Temos que analisar dois casos:
    1º) denominadores iguais
         Para somar frações com denominadores iguais, basta somar os numeradores e conservar o denominador.
         Para subtrair frações com denominadores iguais, basta subtrair os numeradores e conservar o denominador.

        Observe os exemplos:
http://www.somatematica.com.br/fundam/fr16.gif
    2º) denominadores diferentes
         Para somar frações com denominadores diferentes, uma solução é obter frações equivalentes, de denominadores iguais ao mmc dos denominadores das frações. Exemplo somar as frações: http://www.somatematica.com.br/fundam/fr17.gif


Obtendo o mmc dos denominadores temos mmc(5,2 1) =0.

http://www.somatematica.com.br/fundam/fr19.gif      (10:5).4 = 8


http://www.somatematica.com.br/fundam/fr18.gif      (10:2).5 = 25
http://www.somatematica.com.br/fundam/fr20.gif

Resumindo: utilizamos o mmc para obter as frações equivalentes e depois somamos normalmente as frações, que já terão o mesmo denominador, ou seja, utilizamos o caso 1